{"id":58,"date":"2017-05-20T13:46:41","date_gmt":"2017-05-20T13:46:41","guid":{"rendered":"https:\/\/refiil.esepf.pt\/?page_id=58"},"modified":"2025-09-02T14:56:30","modified_gmt":"2025-09-02T14:56:30","slug":"legislacao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/refiil.esepf.pt\/?page_id=58","title":{"rendered":"LEGISLA\u00c7\u00c3O"},"content":{"rendered":"\t\t
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Legisla\u00e7\u00e3o<\/b><\/h1><\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Pode consultar, aqui, a Legisla\u00e7\u00e3o mais relevante para a \u00e1rea da Educa\u00e7\u00e3o especial<\/h3>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Portaria N.\u00ba 1102\/97, 3 novembro<\/strong><\/a>
Garante as condi\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o para os alunos que frequentam as associa\u00e7\u00f5es e cooperativas de ensino especial<\/p>

Portaria N.\u00ba 1103\/97, 3 novembro<\/strong><\/a>
Garante as condi\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o especial em estabelecimentos de ensino particular<\/p>

D.L. N.\u00ba 3\/2008, 7 janeiro<\/strong>\u00a0<\/a>
Define os apoios especializados a prestar na educa\u00e7\u00e3o pr\u00e9 -escolar e nos ensinos b\u00e1sico e secund\u00e1rio dos sectores p\u00fablico, particular e cooperativo<\/p>

Lei N.\u00ba 21\/2008, 12 maio<\/strong><\/a>
Primeira altera\u00e7\u00e3o, por aprecia\u00e7\u00e3o parlamentar, ao Decreto-Lei n.\u00ba 3\/2008, de 7 de Janeiro, que define os apoios especializados a prestar na educa\u00e7\u00e3o pr\u00e9-escolar e nos ensinos b\u00e1sico e secund\u00e1rio dos sectores p\u00fablico, particular e cooperativo<\/p>

D.L. N.\u00ba 93\/2009, 16 abril<\/strong><\/a>
Aprova o sistema de atribui\u00e7\u00e3o de produtos de apoio a pessoas com defici\u00eancia e a pessoas com incapacidade tempor\u00e1ria<\/p>

D.L. N.\u00ba 281\/2009, 6 outubro<\/strong><\/a>
Cria o Sistema Nacional de Interven\u00e7\u00e3o Precoce na Inf\u00e2ncia<\/p>

Portaria N.\u00ba 192\/2014, 26 setembro<\/strong><\/a>
Regula a cria\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o da base de dados de registo do Sistema de Atribui\u00e7\u00e3o de Produtos de Apoio<\/p>

Resolu\u00e7\u00e3o da Assembleia da Rep\u00fablica N.\u00ba 17\/2015, 19 fevereiro<\/strong><\/a>
Aplica\u00e7\u00e3o das recomenda\u00e7\u00f5es do conselho nacional de educa\u00e7\u00e3o relativamente ao enquadramento legal da educa\u00e7\u00e3o especial<\/p>

Despacho N.\u00ba 5291\/2015, 21 maio<\/strong><\/a>
Estabelece a rede nacional de Centros de Recursos de Tecnologias de Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o para a Educa\u00e7\u00e3o Especial (CRTIC) como centros prescritores de produtos de apoio do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o e Ci\u00eancia no \u00e2mbito do Sistema de Atribui\u00e7\u00e3o de Produtos de Apoio (SAPA), as suas atribui\u00e7\u00f5es, constitui\u00e7\u00e3o e compet\u00eancias da equipa, bem como a responsabilidade pela monitoriza\u00e7\u00e3o da atividade destes Centros<\/p>

Portaria N.\u00ba 201-C\/2015, 10 julho<\/strong><\/a>
Regula o ensino de alunos com 15 ou mais anos de idade, com curr\u00edculo espec\u00edfico individual (CEI), em processo de transi\u00e7\u00e3o para a vida p\u00f3s-escolar, nos termos e para os efeitos conjugados dos artigos 14.\u00ba e 21.\u00ba do Decreto-Lei n.\u00ba 3\/2008, de 7 de janeiro, na sua reda\u00e7\u00e3o atual, e da Lei n.\u00ba 85\/2009, de 27 de agosto, regulada pelo Decreto-Lei n.\u00ba 176\/2012, de 2 de agosto, e revoga a Portaria n.\u00ba 275-A\/2012, de 11 de setembro<\/p>

Decreto-Lei n.\u00ba 17\/2016, de 4 de abril<\/a><\/strong><\/p>

Procede \u00e0 terceira altera\u00e7\u00e3o ao Decreto-Lei n.\u00ba 139\/2012, que estabelece os princ\u00edpios orientadores da organiza\u00e7\u00e3o e da gest\u00e3o dos curr\u00edculos dos ensinos b\u00e1sico e secund\u00e1rio, da avalia\u00e7\u00e3o dos conhecimentos a adquirir e das capacidades a desenvolver pelos alunos e do processo de desenvolvimento do curr\u00edculo dos ensinos b\u00e1sico e secund\u00e1rio.<\/p>

Despacho Normativo n.\u00ba 1-F\/2016, de 5 de abril<\/strong><\/a>
Regulamenta o regime de avalia\u00e7\u00e3o e certifica\u00e7\u00e3o das aprendizagens desenvolvidas pelos alunos do ensino b\u00e1sico, bem como as medidas de promo\u00e7\u00e3o do sucesso educativo que podem ser adotadas no acompanhamento e desenvolvimento das aprendizagens.<\/p>

Portaria N.\u00ba 7617\/2016, 8 junho<\/strong><\/a>
Cria um grupo de trabalho com o objetivo de apresentar um relat\u00f3rio com propostas de altera\u00e7\u00e3o ao Decreto -Lei n.\u00ba 3\/2008, de 7 de janeiro, alterado pela Lei n.\u00ba 21\/2008, de 12 de maio, e respetivo enquadramento regulamentador, incluindo os mecanismos de financiamento e de apoio, com vista \u00e0 implementa\u00e7\u00e3o de medidas que promovam maior inclus\u00e3o escolar dos alunos com necessidades educativas especiais.<\/p><\/div>

Decreto Regulamentar n.\u00ba 3\/2016, de 23 de agosto<\/strong><\/a><\/div>
Ajusta e aperfei\u00e7oa o regime do subs\u00eddio por frequ\u00eancia de estabelecimento de educa\u00e7\u00e3o especial, de modo a garantir uma harmoniza\u00e7\u00e3o de crit\u00e9rios no que respeita \u00e0 verifica\u00e7\u00e3o da comprova\u00e7\u00e3o da situa\u00e7\u00e3o de defici\u00eancia e da necessidade de frequ\u00eancia de estabelecimento de educa\u00e7\u00e3o especial ou de apoio individual especializado.<\/div>

Despacho Normativo n.\u00ba 1-B\/2017<\/strong>, de 17 de abril<\/strong><\/a><\/p>

Introduz altera\u00e7\u00f5es aos procedimentos de matr\u00edcula <\/strong>e renova\u00e7\u00e3o de matr\u00edcula e de distribui\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as <\/strong>e constitui\u00e7\u00e3o de grupos<\/strong>.<\/p>

Decreto-Lei n.\u00ba 54\/2018, de 6 de julho<\/strong><\/a><\/p>

Estabelece os princ\u00edpios e as normas que garantem uma escola inclusiva para todos.<\/p><\/div>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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